2016年暑期，生科院社会实践队赴江西乐安县进行了为其七天的社会实践调研。出发的前几个月，队员们便开始紧锣密鼓地为实践做筹备了。从认真地考虑各方面因素以选择实践地点，到查阅资料了解当地农业的特点以策划实践初步方案；从联系当地有关部门来确定访谈时间，到募捐图书为南开书屋做准备；从交通路线的详细规划，到出发前各种琐碎事物的准备……事无巨细，这所有的事情都凝聚了队员们的心血和汗水，也为后来实践的成功奠定了良好的基础。
实践的日子里，队员们或顶着烈日，或冒着细雨，走访一个个村庄，挨家挨户地询问村民生活和工作情况。努力克服语言不通的障碍，认真地倾听，细致地记录，队员们不厌其烦的一次次的采访，只为能将调研做到最精，实践做到最好。理性的分析采访之余，村民们的生活状况也紧紧牵动着队员们的心。虽然各个村庄有所差异，但是“只种田没活路”的现状却体现在大多数的家庭，由此带来的留守儿童和留守老人等等一些问题让队员们蹙眉长叹，唏嘘不已。因年久失修而破败不堪的老房子，因无人耕种而渐渐荒废的大片田地，还有村里的老人看向队员们时，混浊的眼中透出的一点希望之光，都让队员们无限感慨，心情沉重，真心希望能让村里的现状因为他们的努力，有哪怕一点点的改变。
所幸的是，在辗转采访了部分村镇的领导，从宏观的角度了解到其农业发展的现状后，队员们沉重的心里透出了一点点亮光。各个乡镇对于农业的政策落实还比较到位，虽然还存在很多问题，但是政府都在努力地解决。通过招商引资、引进先进技术等方式来带动当地经济发展，通过补助政策的落实来切实保障农民的生活状况，这一系列措施都体现着政府对农业发展的重视。结合实践队的实地采访调研，虽然各方说法有些出入，但是总让人对农业的发展看到了一线希望，对农村现状的改善多了一些憧憬。对一些种田大户和致富带头人的采访，更加坚定了队员们对农业发展进步的信心。
南开书屋的建立是实践的最后一项活动。由两个破旧的篮球架、角落里堆砌的砖头、几丛杂草和凹凸不平的水泥地面组成的这所村级小学的操场上，奔跑玩耍着二三十个孩子，这也是学校所有的学生，想想也知道，谁会为这几个孩子建造个图书馆呢？这所学校离最近的公交车站也需要40分钟的步程，这加大了孩子们能够到阅读图书的难度，也坚定了队员们要建立好这所南开书屋的信心。一项项工作，队员们认真完成；一个个困难，队员们努力克服。这一切的动力，都来源于是这些孩子们单薄的身影和渴求知识的眼光。顾不得尘土飞杨，顾不得汗流浃背，队员们专注的神情给这燥热的夏日注入一丝清凉。准备工作完成后，南开书屋揭牌仪式正式开始。尽管场地狭小，尽管仪式简短，但无论是到场的老师同学们还是实践队员们，脸上的表情都是严肃认真的，对所有人而言，这不仅仅是书本的交接，更是知识的传递。不敢说对整个国家的文化水平有何影响，但看到使用南开书屋的孩子们一张张兴奋而满足的小脸庞后，队员们由衷的感受到，他们的行为对这二三十个孩子的影响，或许就是能够改变他们的一生，与之相比，那些辛苦又算得了什么？
7天的活动圆满结束，带着感慨，带着思考，队员们回到了学校。短暂的休整后，队员们正在按照计划和安排，进行实践成果的后期整理。大家分工明确，按部就班地完成着自己的工作。队员们用最真实准确的数据和最实际的理论汇成实践报告，用广泛而真实的照片汇成一部精彩的视频。虽然实践结束了，但是实践带给队员们的思考并没有停止，队员们将会尽自己最大的努力呈现结果，分析农业发展中的问题，发扬实践精神，承担起作为南开人的责任，践行“知中国，服务中国”的社会理念，争做合格南开人。
